登高板书设计_登高杜甫ppt优秀课件

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第一篇:《登高》教学设计 高中新人教必修三《登高》教学设计 兴国一中 【教学目标】 许斌 1.了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。 2.注意诗歌朗诵的停顿重音等技巧,掌...登高教案(篇1) 教学目标 知识目标 ◆学习《登高》了解咏怀诗情景交融的特点。 ◆学习《蜀相》了解咏史诗借古伤今的特点。 能力目标 ◆通过参照对比,学会鉴赏作...

《登高》教学设计1 实习班级 课程标题 教学目标 教材分析 教学重点、难点分析 学情分析 教学过程设计: 一、创设情景,新课导入 1、由重阳节导入,王维《...6、提问:全诗借登高所见萧瑟、悲凉秋景,抒发自己的悲情,作者用了什么样的抒情方式呢?(板书:情景交融) 六、拓展延伸、感悟人生 1、引导:从这首诗歌中我们品读出了作者忧怀天下的情怀...

《登高》教学板书设计(精选11篇) 《登高》教学板书设计 【教学目标】 1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 2.赏析情景交融、气象宏伟、沉郁顿挫的艺术特点。 3.感受诗人...(七)板书设计:(课件展示) 登高 杜甫 自然之秋——写景 诗眼:悲 人生之秋——抒情 国家之秋——深层 四、教学反思: 总体来说,这节课上得比较成功。运用的多媒体课件,集声音、文字、...

板书: 登高 杜甫 意象:风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江 关键字:悲 杜甫《登高》优秀教案设计 篇2 一、学习目标 1、分析鉴赏是个情景交融的艺术手法。 2、体会杜甫沉郁顿...《登高》的教学设计及反思篇一 1.了解诗人杜甫的有关常识。 2.掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。 3.赏析情景交融的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。 师:...