小班教学_小班教学

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＋▽＋ 小班教学而借此契机实行小班化教学，则可弹性应对出生人口变化。以此来看，减少招生班级数，并不是应对适龄学生减少的好办法。适当提高学校办学标准，降低班额，提高师生比，推进小班化教学，这是提高义务教育质量的重要契机，同时也有利于建设生育友好型社会。此前，北京师范大学教育学部一好了吧！

小班教学课程视频中国青年报客户端北京2月29日电(中青报·中青网记者李华锡)今年全国两会，民进中央拟提交《关于适应人口发展趋势加快建设强师队伍的提案》建议优化教职工配置标准，降低中小学班额，彻底消除大班额现象，有步骤、分地区推广小班化教学，逐步缩小班级规模，促进师生互动，提高教育还有呢？

小班教学多少人最合理“小班化”教学还远吗？近年来，一些地方公办小学班额在50人至55人，直逼大班额红线。出生人口下降带给家长和教育工作者的最大期待，或许就是“小班化”教学。人们期待着不久的将来，大班额问题得到解决，老师有更多精力关照到每一个孩子的特质，学生有更多机会实现个性化发展。..

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